來源：本站編輯      點擊數：     日期：2018-05-25 11:22:55

     軟件技術專業于2015年被評為福建省示范專業，通過加強校企合作，初步建成一支業務能力強、教學水平高、“雙師素質”優良、“雙師結構”合理、專兼職結合的教學團隊。教師的專業結構、職稱結構、能力素質結構合理，大部分教師具備碩士學位，師資力量雄厚。其中專任教師15人，高級職稱占33%，雙師型比例達80%；企業兼職教師12人，占整個教學團隊的50%，大多都是企業高管，均從事軟件研發等相關工作多年，有豐富的企業技術經驗。

本團隊鼓勵教師與企業共同承擔研發項目，或者安排教師進入企業“工作”，通過這些校企合作的途徑，教師掌握了企業代表性的技術標準和規范，并形成了項目合作的經驗型案例。本團隊教師在教學環節中，引入這些企業項目，以項目為載體，通過項目模塊來貫穿各個知識點，讓學生在解決一個個項目的過程中，逐步提高自己崗位技能，同時也了解了企業的標準和規范。本團隊教師與企業進行的校企合作產學項目共計10余個，參與的教師面達到了80%以上，所有的教師都曾經參與過真實項目的鍛煉。其中，本團隊教師參與網絡基礎架構的“基于云計算的軟件測試平臺”已經被廈門市商務局立項為“廈門市公共技術服務平臺”，首期政府資助180萬；與福建成達興智能科技有限公司共建的省級生產性實訓基地，由本團隊教師參與并主導負責，該基地研發的“智能交通綜合管理平臺”、“林業綜合指揮管理平臺”等項目，不僅讓學生能夠零距離參與企業真實軟件項目的全周期開發，并具備勝任軟件企業具體技術崗位的能力和素養；并且通過項目的開發和實施，學校師生都能夠輸出技術服務，以學校的研發實力，為區域經濟的發展貢獻力量。

通過校內生產性實訓基地引入30余項企業真實項目；教師團隊與企業合作申報各級各類教研、科研課題10余項，累計科研和社會服務金額超過300萬；其中，本專業與雅馬哈共建的廈門市公共服務技術平臺——基于J2EE及IA虛擬機架構的管理信息系統測試平臺，為廈門市軟件企業和相關高職院校提供云計算、軟件測試等信息服務。

圖1.為團隊教師赴杭州職業技術學院交流

圖2.為團隊教師赴企業調研

圖3.為團隊教師指導學生賽前訓練

圖4.為團隊教師指導的學生參加國賽獲獎

圖5.為團隊教師培養的優秀畢業生